2026年10月5日、中央教育審議会（中教審）が次期学習指導要領に向けた「審議まとめ」を公表しました。情報教育については、小学校から高校まで大きく見直す方向が示されています。

  • 小学校：総合的な学習の時間に「情報の領域」を新設。タイピングや端末の基本操作、AIの活用、メディアリテラシーを順序立てて学びます。
  • 中学校：今の技術・家庭科をもとに、新教科「情報・技術科」を創設。プログラミング、データ活用、情報セキュリティに加え、3Dプリンタなどのものづくりの技術もまとめて学びます。
  • 高校：必修の「情報Ⅰ」は続け、実践的・探究的な内容をさらに充実させます。

あわせて生成AIについては、「AIの出力を鵜呑みにせず多角的に吟味する」力を、小中高を通じて育てる方針が示されました。

プログラメイクの考え方

今回の方向性から見えてくるのは、「ツールの使い方を覚える」だけでなく、「自分で考えて形にし、確かめる力」がより大切になるということです。

プログラメイクでは、「子ども自身が作りたいものを決めて、試行錯誤しながら自分で答えを導き出し、完成させる」授業を大切にしています。

思いどおりに動かないとき、どこがおかしいのかを自分で探して直す経験は、AIの答えをそのまま受け取らずに確かめる姿勢にもつながると考えています。

最近は音声入力もできるツールが増えていますが、音声入力ができない環境も多くあります。なのでプログラメイクでは小学1年生以上はタイピング練習をレッスンのはじめに行っています。

タイピング練習が楽しくなるような工夫も施すことで、ほとんどの生徒が自主的に取り組んでくれています。

また、オリジナル作品の制作過程でAIの利用も許可しています。1から10までAIに頼るのではなく、あくまでAIからヒントをもらい、実装は自分の手で行うようにしています。

保護者のみなさまへ

新しい学習指導要領はまだ審議の段階で、実際に学校で始まる時期はこれから決まっていきます。

それでも、情報やプログラミングが「一部の子だけの特別な学び」ではなく、誰もが学ぶ基礎になっていく流れははっきりしてきました。

大切なのは、早く始めることそのものより、「楽しい」「もっと作りたい」という気持ちを育てることだと私たちは考えています。

好きなことをきっかけに考える力を伸ばしていけるよう、お子さまのペースに合わせて伴走します。

体験会のご案内

プログラメイクでは、年中から体験会を行っています。初めての方も、パソコンに慣れていないお子さまも、ぜひ気軽にご参加ください。

出典